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Roula Khalaf, Herausgeber der FT, wählt ihre Lieblingsgeschichten in diesem wöchentlichen Newsletter aus.
Während sie den Campus gegen den Arbeitsmarkt tauschen, drehen sich die Absolventen mit frischen Gesichtern schnell. Von Nordamerika nach Europa haben die Universitätsabgänger Schwierigkeiten, geeignete Arbeiten zu finden. Die Arbeitslosenquote für die jüngsten Hochschulabsolventen in den USA ist seit der Covid-19-Pandemie zum ersten Mal konsequent über dem nationalen Niveau. In der EU ist die Beschäftigungsquote von 15 bis 25-Jährigen in den letzten zwei Jahren gesunken. Sogar die Crème de la Crème kämpfen zu kämpfen. Der Prozentsatz der MBA -Schüler der Harvard Business School und des MIT Sloan ohne ein Stellenangebot drei Monate nach dem Abschluss ist seit 2021 stark gestiegen.
Der Aufstieg der künstlichen Intelligenz ist ein Faktor. In den USA werden Einstiegsjobs in den Einstiegsaufträgen unter Druck geraten, da die Codierungsaufgaben automatisiert sind. Die Arbeitslosenquote für Absolventen des Computertechnik beträgt 7,5 Prozent; Die nationale Rate beträgt 4,1 Prozent. In Großbritannien haben die Big Four Accountancy-Unternehmen in den letzten Jahren die Einstellung von Frühkürien verringert. Wirtschaftswissenschaftler und Personalvermittler gehen davon aus, dass höhere Kosten die britischen professionellen Dienstleistungsunternehmen ermutigen, mit KI in mehr Verwaltungsaufgaben zu experimentieren, die normalerweise von Junioren durchgeführt werden.
Die Notlage der Absolventen geht jedoch vor der Entstehung von Großsprachmodellen am Arbeitsplatz. Andere strukturelle Entwicklungen sind im Spiel. Da sich mehr junge Menschen auf der ganzen Welt für die Universität entscheiden, hat sich der Wettbewerb um Jobs erfasst. In Kanada, einem beliebten Ziel für junge Absolventen, betrug die Arbeitslosenquote für unter 25 mit postsekundären Bildung im ersten Quartal 11,2 Prozent. Im vergangenen Jahr gab es in Großbritannien durchschnittlich 140 Bewerbungen pro Abschlussjob – laut dem Institut für Studenten Arbeitgeber die höchsten seit drei Jahrzehnten.
Da das Angebot an erlernten Absolventen gestiegen ist, wurde die Nachfrage unter Druck geraten. Untersuchungen von einer Jobsuche ergeben, dass der Anteil der US -Stellenausschreibungen, die mindestens einen Bachelor -Abschluss erfordern, in den letzten fünf Jahren gefallen ist. Was den öffentlichen Sektor betrifft, so werden die öffentlichen Dienstleistungen in den fortgeschrittenen Volkswirtschaften in bargeschwindigen Börsen gequetscht. Multinationale Unternehmen mit großen Graduiertenprogrammen haben auch globale Fähigkeitszentren in kostengünstigen Hubs wie Indien entwickelt, in denen sie mehr qualifizierte Rollen wie Datenanalysen und nicht nur Back-Office-Funktionen auslagern.
Der jüngste Wirtschaftszyklus war auch für die jüngsten Absolventen nicht freundlich. Viele professionelle Dienstleistungen und Technologiefirmen haben in den postpandemischen Jahren übereinstimmt, sofern die Aktivitäten schneller zurückprallen würden als sie. Die Rekrutierungsrunden wurden seitdem unterworfen. Die Nachfrage nach Analysten von Investmentbanking und neu qualifizierten Anwälten wurde ebenfalls von den gedämpften globalen Fusionen und Akquisitionsaktivitäten verkümmert. Die globale wirtschaftliche Unsicherheit erschwert es Unternehmen, Investitionen zu planen und Zyklen einzustellen.
Auch wenn sich das wirtschaftliche Umfeld verbessert, werden die Absolventen immer noch mit dem Aufstieg der KI am Arbeitsplatz und dem Wettbewerb um Einstiegsjobs konfrontiert. Wenn sie sicherstellen, dass die Schüler ein besseres Verständnis der postgraduierten Interessenten haben, würde ihnen helfen, klügere Kursentscheidungen zu treffen. Universitäten und der private Sektor müssen enger zusammenarbeiten, wenn sich Kurse mit den sich ändernden Anforderungen an die Arbeit entwickeln sollen. Trotzdem müssen Unternehmen und Regierungen Unterstützung für die Ausbildung von Erwachsenen und das lebenslange Lernen erhöhen. Dreijährige Abschlüsse können schnell veraltet sein. Die Schwierigkeiten der Absolventen der Universität sollten auch mehr Investitionen in nicht-Grad-Berufsausbildung und -ausbildungsmöglichkeiten fördern, wie Unternehmen seit langem forderten.
Ein Überblick über unterbeschäftigte Eliten ist schlecht für die Gesellschaft und die Wirtschaft. Um sicherzustellen, dass es nicht zu einem Merkmal wird, muss sich die Bildung von einem Ticket für einen Job zu einem Toolkit von Fähigkeiten für eine sich verändernde Welt entwickeln.
